小手探职业，童心种梦想

—— 南京市智康路小学四年级英语教研活动

2026年4月23日上午，南京市智康路小学英语教研组进行了本学期第二次英语学科教研活动。本次教研课由顾茜媛老师执教译林四下Unit6 Jobs第二课时，课后，英语组老师聚集在一起，充分讨论了本节课设计意图和实践效果。

本节课为四下U6的第二课时，本语篇为日常对话，内容围绕刘涛、苏海和杨玲在劳动节海报前谈论父母的职业展开。刘涛的父母分别是出租车司机和厨师，苏海的父母分别是医生和工人，杨玲的父母分别是警察和教师。出租车司机能载乘客去不同的地方，厨师能做美味的食物，医生能救助患者，工人能制作美味的糖果，警察能保卫人们的安全，教师能帮助孩子学习新知识。学生通过讨论父母的职业及职业价值，懂得了不同职业的劳动者都在帮助他人、服务社会。学生通过讨论“What makes these jobs great?”，挖掘职业的核心价值，感知不同职业的伟大之处一一帮助他人、服务社会，感悟各种职业都有着不可替代的作用，并思考未来的职业规划，形成社会责任感与积极正面的职业观。此外，本语篇还涉及了许多职业类词汇：driver、cook、doctor、worker、police officer、teacher；询问对方父母职业以及描述职业时使用的核心句型：“What’s your father’s/mother’s job?”“What are your parents’ jobs?”“My father is/My mother is/He's/She's a/an.”。语篇结构清晰，语言简洁明了，内容贴近学生生活，结尾点明主旨，兼具趣味性和启发性。

在授课过程中，教师在本课时中创设了各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。鼓励学生，透过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合潜力。创设条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。

评课环节中，孙静雯老师做出了全面的点评：

1.顾老师的上课思路清晰，语言流畅，效果良好。借助歌曲演唱激发学生兴趣，导入本单元学习。

2.本课时Story time清晰呈现了三位学生父母的职业，进一步回应了Big question：What makes a job great？”。顾老师通过视频、歌曲、角色扮演等，引导学生获取核心语言知识询,让学生能够熟练运用“What’s your father’s/mother’s job? He’s/She’s...”等核心句型。

孙雪妍老师作出了以下点评：

1.顾老师课前通过播放主题歌曲，营造了轻松愉快的英语氛围，激发学生兴趣，自然导入“感受”话题。

2.学生基于教师所给的单元主题图，结合自身实际生活经验，展开讨论，进一步思考并回应Big question，整节课结构清晰，脉络明了。

陈金枝老师作出了以下点评：

1.  顾老师通过视听、阅读、排序等多种方式让学生理解故事，培养了学生的语言理解与表达能力。

2.  本课时教师很好的培养了学生的思维表达能力，不仅让学生介绍了自己父母的职业，也让学生说一说自己的理想职业，为梦想埋下了一颗发芽的小种子。但是可以加入更多的情感融合，发挥英语学科的育人价值。