开题挈领明方向 专家精心促发展

——-江宁区小学数学区级教研课题开题论证会

春种一粒粟,秋收万颗子，你的每一分耕耘都会在某一刻给你豁然开朗的明悟。2022年10月27日下午14时，江宁区中小学教学研究第十四期课题小学数学开题论证会在南京市永泰路小学二楼会议室集中举行，我校全体数学组成员参加了本次开题论证会，并有幸得到了南京市教科所张爱平副所长、江宁区教学研究室黄秀旺副主任、南京师范大学附属中学江宁分校小学部朱国军校长和东山小学特级教师姜彩清的莅临指导。

我校数学组首先进行了课题组数学教师的精彩亮相，介绍了袁诺老师和徐美萍老师的课题负责项目和所担当的课题重要职责，其次孟晶老师对课题进行了开题汇报，逻辑有序地从研究背景、准备怎么研究、前期做了哪些工作、预期成果等四个方面开展课题论证。

第一部分是理论与实践相融合地介绍了“基于监测数据以表现性评价四维模式撬动学生空间观念水平进阶的实践研究”的研究背景：新课程标准的要求、教学现状的窘境、表现性评价在发展空间观念上的作用，既有时代的引领，也有现实的困境，更有对困境的思考和突破，层层递进，缓缓展开；第二部分是准备怎么研究，课题组从研究目标、、研究内容、研究重点、研究思路、研究方法、研究过程等多方面全角度介绍了课题的宏观实施和微观操作；第三部分是前期做了哪些工作，不仅有两年的监测数据、省级十三期课题的延伸，更有现在课题的问卷调查以及现状分析；第四部分是预期成果。

最后压轴的是专家意见环节，每位专家的意见都很一针见血，有针对性、可落实、严谨、细节。特级教师朱国军高度赞扬了课题汇报人汇报逻辑清晰、简洁明了、有理有据，准确地将课题传达给在场的每一位，更是将先进的理念落实在课堂教学，提高了课堂效率；

特级教师姜彩清则是从国际视角、本土化专家的角度提出意见，特别是谁来研究，准备做出怎样的研究成果，并意见研究者一定要注意细节，注重内容表述要前后一致，关注最新的课程标准和最前沿的科研动态；

特级教师张爱平细致地从题目一步一步指导课题，从实践的角度提出两个题目让课题组成员讨论决定，详细到研究的内容应从空间观念的知识类型出发，找典型的、能反映学生水平的类型，研究方法增加实验研究，丰富的样本数据让研究更加扎实、细致；

特级教师黄秀旺进行了总结性的发言，不仅让课题组成员醍醐灌顶，更是升华了本次课题开题活动的主旨，鼓励所有课题组的教师循着课题研究的路径，积极发展自己的专业水平以及教科研能力，一专多长，借力飞翔。

通过此次课题开题会，专家们的专业引领、建言献策，点燃了老师们的研究热情，拓宽了我校课题研究的视野，打开了课题研究的新思路，教师们更加意识到课题研究能够更好地促进自身教研能力的提高。相信在专家的引领下，在各个学校领导的高度重视和大力支持下， 全体组员对做好此市级课题充满信心，一起共同努力，我校教研课题研究将坚定科学地开展下去。