“教”以潜心 “学”以致远

数学语言表达能力作为学生数学思维能力培养的一个重要方向，其对于学生思维发展、充分掌握基础数学知识等具有重要影响。学生具备良好的语言表达能力可以帮助他们具体讲解自我数学思考环节，并阐述思想。实际上语言可以创造知识，并使得静止、枯燥的数学知识变得更加生动、形象化。2023年10月30日下午，南京市智康路小学全体青年数学教师齐聚一堂，认真学习江宁区数学学科带头人卞红梅老师有关《大单元教学视域下小学低年级学生数学语言能力培养的实践研究》的讲座，学习如何进一步培养学生数学语言表达能力。

卞老师先从核心素养的内涵和不同学段的主要表现，结合具体的教学内容，为我们全面分析了主题、单元和课时的特征教授我们如何进行单元整体教学以及如何引发学生思考的教学方式。

接着详细的为我们讲解了数学语言具有抽象性、准确性、间接性、条理性、应用广泛性等特征，为我们指出低年级学生在数学语言上存在的问题，并对此类问题进行分析原因，研究对策。

通过卞老师细致地分析讲解，我们明白了，“真正的学习，是行为上的改变”，努力将自己的所感、所学落实到实际教学当中，善于捕捉教育契机，让有效的“表达”为每一堂课增添色彩，努力提升自己的课堂教学水平，促使学生成为更优秀的表达者！