双新”“双减”背景下教学改革探索（二）

——智康路小学开展教改研讨活动

为贯彻落实“双新”“双减”精神，推动教学改革，提升教师教育教学能力，构建以学生为中心的课堂教学模式，践行培养学生思维发展型课堂理念，优化教学过程，提升课堂教学质量，南京市智康路小学深入开展教学研究，聚焦教育提质，不断优化课堂教学方法，整合课程内容，促进学科融合，助推师生共成长。11月8日，我校开展了以“‘双新’‘双减’背景下教学改革探索”为主题的语文学科研讨课活动。

陈玥乔老师带来了一节二年级的语文课《我要的是葫芦》。陈老师紧扣课文中的关键词和句子，引导学生理解意思，体会情感，然后采用不同形式的朗读方式，让学生更深切地体会课文感情。另外在教学过程中，到讲台指出葫芦的部位，分角色朗读人物对话等环节充满趣味，学生参与意愿强烈，整节课妙趣横生。

姚隆松老师给我们带来了三年级的语文课《司马光》。在这节课上，姚老师紧紧抓住三年级学生初步学习文言文这一学情，带领学生了解文言文的特点，学习使用借助注释、借助插图、给字组词等方法。通过这节课的学习，同学们学会了理解文言文的方法，感受到了司马光优秀的品质。

在研讨阶段，各位老师积极发言，针对课堂进行了细致的分析与讨论，交流了自己的体会与感悟。