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南京市智康路小学青年教师专业成长量化考核方案

发布时间: 2024/9/27 14:33:38 29次浏览 作者: 陶南

 南京市智康路小学青年教师专业成长量化考核方案

一、考核目的

全面、科学地评价青年教师的教育教学工作,鼓励青年教师积极进取、开拓创新,提升育人能力,促进教师队伍的整体发展。

二、考核对象

35周岁(含)以下的青年教师。

三、考核内容见量化考核表

青年教师发展班

20  -20 年度第 学期考核表

姓 名 ________ 任教班级、学科       ______     __编号          

一级

指标

二级指标

三级指标

得 分

依 据

自评

校评

职业道德

10分

1师德师风

认真履行教师职业道德规范要求,教书育人,无体罚和变相体罚等行为,不从事有偿家教或以营利为目的经营活动,不接受家长的礼金或礼品等师德失范行为。

教育教学

30

2五认真检查

(10分)

在学校每学期组织的教学五认真检查中达良好。优秀每次加2分,不合格每次扣2分。

3教学质量(10分)

教学任务完成好,每学期终统一检测中,达年级组综合均分或低于综合均分5分以内的,不扣分。低于5分以上内,扣5分;低10分以上,扣10分。每超均1分加2分,逐次递增,上不封顶。

4示范课、

公开课

10分)

每学期校级公开课至少1次,得10分。多增公开课每次加5分,区(片)、市、省级分别每次加1015、20分。

教科研

20

5 课题研究

5分)

每个人必须有校级个人课题,申报成功或按时结题;区级课题10分,市级加15分。

6读书笔记

5分)

每学期至少读1本教育书籍,写读书笔记1篇,发布校园博客或集体交流。

7反思撰写

(10分)

月按时发布专业内容的反思一篇,真实写作,有感而发。少一篇扣2分,多写一篇加1分(15分封顶)。

引领成长

10分

8青蓝结对(5分)

履行好各自职责(见结对材料),做好相关指导记录资料收集。

9成长档案(5分)

按学校要求认真、真实完成档案填写,及时丰富个人资料和呈现成果,视内容丰富和美观程度等情况评分。

参与活动

30分

10活动出勤(10分)

积极参加会议、培训等各项活动,不迟到不早退。有事提前请假,无故缺席一次扣5分,扣完为止。

11两字训练(20分)

每周及时上交粉笔字、硬笔字,态度认真、书写规范, 少一次扣2分,扣完为止。

12参与配合工作

2×

积极参与并及时认真完成学校各部门完成的任务,每次按3分考核并累加。(德育处活动另有考核,除外)。

成绩显现

13论文发表

或获奖

教育正式刊物发表或获奖按校、区、市、省级分别加24610分。(同一内容按最高奖计算)

14赛课、基本功竞赛

校、片、区、市级基本功竞赛分别加24610分。(同一课按最高级别算)

15辅导学生成果

辅导学生校、区、市、省级获分别加24610分(每项15分封顶,同一内容按最高奖计算)。有团体奖项的以团体算,团体分×2

16个人荣誉

获得校、区、市、省以上荣誉称号的,分别加246、10分。

17讲座、专题发言

校级开设专题讲座或指定发言,每次3分,片、区、市、省级分别加4、6810分。

附加奖项

18其它加分

指特殊贡献、积极参与、额外劳动、付出辛苦等。个人申报,由工作小组合议后确定。(最高每项加4分)

 

 

学校

意见

  负责人签字                      

未尽事宜,考核小组商议决定,此解释权归校长室。

四、考核实施

1.考核周期:每学期或每学年进行一次考核。

2.考核流程:个人自评、同事互评、领导评价、综合评定。

3.考核结果:根据考核细则加分,考核结果作为教师晋升、评优、奖励的重要依据。

五、注意事项

1.考核过程中应坚持公平、公正、公开的原则。

2.核结果应及时反馈给教师本人,以便其了解自身不足并改进。

3.考核方案根据学校实际情况和青年教师发展需求进行适时调整和完善。

通过这样的量化考核方案全面、客观地评估青年教师的专业素养和教学能力,激励青年教师不断提升自我,为学校的持续发展贡献力量。