聚焦班级应急事件处理，提升班主任专业能力

                  ——南京市智康路小学开展教科研菜单讲座活动

2025 年 4 月 21 日，南京市智康路小学青年教师发展班迎来一场极具实践意义的专题讲座。本次讲座以《班级应急事件的预防与处理》为主题，特别邀请江宁实验小学陈海宁老师主讲。陈老师身兼江苏省优秀教师、南京市五一劳动奖章获得者、第三届 “南京工匠” 等多项荣誉，其丰富的教育经验与专业素养为讲座奠定了坚实基础。

讲座中，陈海宁老师紧密结合热点事件与一线真实案例，以绘声绘色、浅显易懂的方式展开讲解。她首先对 “应急事件” 与 “偶发事件” 进行概念界定，进而深入分析事件类型，涵盖学生事件、师生事件、学习教育类等多维度。针对事件特点，陈老师指出其具有突发性、紧迫性、爆炸性、冲击性及关联性，同时剖析产生原因，包括学生个人认知、情感、意志等内在因素，以及沟通不足、教育不当、环境隐患等外在因素。

在处理原则与策略方法上，陈老师强调及时性、冷处理、教育性、目的性、客观性、针对性、有效性、一致性等原则。策略上，提出 “稳住阵脚、摸清底细、及时汇报、寻求支援” 的实操方法，并细化至事前教育（多积累、多教育、多准备）、事中处理（稳控、救治、疏散、调停）、事后处理的全流程指导。她特别提及 “危机 = 危险 + 机遇”，鼓励教师将每一次危机视为成长契机，善用 “突发资源”，通过环境育人、情感濡染、同伴帮助等方式转化危机，实现教育升华。

此外，陈老师还为在场教师推荐了《校园伤害事故的预防与处理》《学生伤害事故处理办法》《学校突发事件应急管理》（孙斌著）《班主任应急手册》（李菁主编）等专业书籍，助力教师深化理论知识。

讲座尾声，陈老师引用陆游 “改过先幽隐，收功在细微” 的名言，寄望班主任们以细致入微的工作态度，实现 “应急事件零相遇，快乐美好永相伴” 的教育愿景。本次培训内容充实、案例鲜活，深入人心，切实提升了青年教师应对班级应急事件的能力，为校园安全与和谐发展筑牢防线。    

蒲聪银

2025.4.21