“天气”万千，乐学无限

                      ——四上Unit 6教学探秘

2025年11月18日上午，南京市智康路小学英语教研组进行了本学期第二次英语学科教研活动。本次教研课由顾茜媛老师执教译林四上Unit6 Weather第一课时，课后，英语组老师聚集在一起，充分讨论了本节课设计意图和实践效果。

本节课为四上U6的第一课时，生动呈现了博比误解习语、等待雨天买玩具汽车的趣味故事。博比想要玩具小汽车，爸爸用一句习语委婉拒绝了他。博比没听懂习语，误以为是等到雨天才能买玩具车，所以每天观察天气，盼望雨天，终于在雨天到来之际准备去买小汽车，爸爸愕然，哭笑不得。通过呈现博比观察天气并进行自问自答的故事情境，使学生初步感知单元核心语言，了解如何询问天气情况，引导学生获取语言知识，初步回应Big question,同时渗透英语习语的知识，激发学生探究英语习语的兴趣。卡通是一段家庭日常对话，展示如何问答天气情况。语篇重复使用句型“What's the weather like today?”和"It's ...”来询问和回答天气情况，并通过博比对英语习语的误解，增强了故事的趣味性。

Sounds in focus引导学生通过听、读、找、说的方式，理解并掌握字母e在Wednesday等单词中的发音。小组活动和师生互动增加了活动的趣味性，听、读、找、说的环节加深了学生对字母e的发音感知和记忆，帮助学生提升语感，为以后的语音学习奠定基础。

在授课过程中，教师在本课时中创设了各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。鼓励学生，透过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合潜力。创设条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。

评课环节中，孙静雯老师做出了全面的点评：

1.顾老师的上课思路清晰，语言流畅，效果良好。借助歌曲演唱激发学生兴趣，导入本单元学习。

2.本课时Cartoon time生动呈现了Bobby误解了爸爸说的话从而发生了一系列事情的幽默故事情节，初步回应了Big question：What do you do in different weather？”。顾老师通过视频、歌曲、角色扮演等，引导学生获取核心语言知识询,让学生能够熟练运用“What’s the wather like...? It’s...”等核心句型。