乐学周末生活，共研对话课堂

——南京市智康路小学英语组教研活动

2025年12月2日上午，南京市智康路小学英语教研组进行了本学期第三次英语学科教研活动。本次教研课由孙静雯老师执教译林五上Unit7 At weekends第一课时，旨在引导学生在真实语境中学会谈论周末活动。

课堂伊始，以一首旋律轻快、内容贴切的《At weekends》引入本课话题，在听觉上营造出“周末”的轻松主题氛围，迅速抓住学生注意力。随后，通过读图猜一猜的互动游戏，复习已学的活动类短语，再引导学生了解老师本人的周末活动片段，有效激活了学生关于周末主题的已有知识储备与表达欲望，为后续学习做好了充分铺垫。

新授环节，教师依托课本主情境图，通过问题链“What does Mike/Su Hai do at weekends?”引导学生进行初步听力和信息提取，自然引出“always, usually, often, sometimes”等频率副词。在处理这一难点时，教师通过呈现电池电量图、条状统计图等，帮助学生直观理解并体会这些副词在程度上的差异。

在语言输出与拓展环节，教学设计体现了从“课本”到“生活”的链接，在小组内调查组员的周末生活并汇报，展现了同学们丰富多彩且有意义的周末生活，加深了学生对“weekend activities”的理解。最终的“设计家庭周末计划” 小组任务，是一项整合性、创造性的语言实践活动。它要求学生综合运用本课所学词汇、句型及频率副词，进行协商、规划与创意展示。尤为可贵的是，部分小组的计划中自然流露出的家庭关怀、兴趣培养等，让英语课堂超越了工具性，触及了育人目标。

课后，英语组教师积极参与评课研讨。大家一致认为，本节课教学目标明确，环节设计合理，学生参与度极高，是一节扎实有效的对话教学课。评课环节中，陈老师指出，对于频率副词在真实语境中细微差异的运用，未来可考虑在后续课时中，通过对比阅读或更复杂的生活情景对话进行持续深化。教研组长在总结中指出，本节课中教师将语言知识置于有意义的任务之中，真正驱动了学生的表达需求，并潜移默化地实现了学科育人价值。