教以研心，研以致远

—— 南京市智康路小学开展音乐组教研活动

2024年10月29日上午，南京市智康路小学综合教研组进行了新学期第一次综合组音乐学科教研活动。本次教研课由王雅欣老师执教苏教版小学音乐五年级下册第七单元《学习歌》，课后，综合组老师聚集在一起，充分讨论了本节课设计意图和实践效果。

《学习歌》是解梦圆演唱的一首儿童歌曲，由金明作词、冯晓泉作曲，收录在《2010全国儿童歌曲大奖赛获奖歌曲50首》专辑中。2010年，歌曲获得了全国儿童歌曲大奖赛50首优秀歌曲铜奖。歌曲赞美了家庭中融洽的关系和中华民族的勤学精神。父母长辈以朴素的语言、自身的品行循循善诱地让孩子理解中华民族“活到老学到老”的传统美德。

在课堂导入环节中，王老师利用了中国风流行说唱歌曲《龙拳》进行律动导入，初步建立了孩子对音乐课堂的兴趣，初步了解说唱文化。再巧妙地用rap的形式引出读书的名人名言，揭示了“活到老，学到老”的中华美德，从而引出数板部分的学习。

在歌曲教学部分，王老师分成了ABC三部分分别进行教学，A部分采用了小组合作的形式，进行角色扮演演唱，B部分加入律动，C部分数板则是用了二声部的形式体现。

在课堂拓展教学中，王老师以自身在备课中尝试学习音乐制作软件举例，展示库乐队版本的自编版《学习歌》，在聆听与演唱中，让学生更能明白无论身处在哪个年龄，都需要学习的道理。

评课环节中，程茹茹老师做出了全面的点评：

《学习歌》是一首深受少年儿童喜爱的歌曲，曾获2010年中央电视台全国儿童歌曲大赛铜奖?。这首歌曲亲切生动，贴近孩子们的生活，多用同头换尾的创作手法，旋律优美，歌词富有教育意义?。1体现音乐审美性?，激发学生对音乐的探究、感受、表现与创造兴趣，发展其能力。教学民主，营造宽松的课堂氛围，面向全体，因材施教?。2师生互动?：提供学生自主学习和选择的机会，教学生动，气氛活跃?。3课堂氛围宽松自然，学生与王老师的配合默契，兴趣盎然。节奏合作部分，通过数板渗入，学生很快掌握了休止符的演唱?。4?教学方法?：通过回声练习和数板练习，学生能够分角色演唱，感受歌曲的召唤气氛。最后在歌表演中结束，整个课堂流畅自然。