以案为鉴 启智润心

为深化教育教学改革，促进教师专业成长，2025年2月26日，我校陶南主任在学校会议室开展了“以案为鉴 启智润心”教育案例分享活动。

首先，陶主任明确了教育案例的定义及分类，接着详细分析了教育案例的基本格式。在案例背景的呈现方面，可选择“主标题＋副标题”的格式，结合具体的课文教学，阐明所要表达的观点。选择案例时，陶主任指出要选择有典型性、解决过程清晰、可复制的案例，如：课堂管理难题、学生心理干预等。对于案例的描述要力求真实、完整。一般可采用一问一答的课堂实录，也可采用“概括式＋对话式”的方式来呈现。最后的案例反思可结合当下教育热点，如新课标、大单元教学、跨学科教学等来总结。

陶主任又分享了如何撰写教育叙事。教育叙事的特点是动之以情，让读者有所感，所以可在真实的课堂基础上进行适当的艺术加工。她指出，教育叙事有多种模式，最常用的是一事一思式，集中阐述某一种观点，可使文章不流于表面。尽管它们对于教育教学实例的要求各有不同，但是，没有教育教学的实例就没有教育案例，更没有教育叙事。

教育不是流水线，教师要善于从细微处发现契机，将问题转化为生长点。陶主任列出的这些鲜活的案例比理论培训更触动人心，让青年教师们看到了教育艺术的多样性。