品读经典，赋能教学：我校教师读书分享会顺利举行

为进一步提升教师专业素养与教育教学能力，营造“爱读书、读好书、善读书”的校园文化氛围，推动教育理论与教学实践深度融合，我校于2025年11月12日举办“品读经典，赋能教学”主题教师读书分享会。

一、经典引路，分享内容贴教学

分享的教师们紧扣书籍核心观点，结合自身教学经历，呈现了一场场有温度、有深度的思想交流。语文组季老师以苏霍姆林斯基《给教师的建议》为核心，分享了“如何通过课外阅读拓展学生语文视野”的实践经验，她提到书中“让学生爱上阅读的关键是选对书籍”的观点，启发她在班级建立“分层书单”机制，针对不同阅读水平的学生推荐适配书籍，相关做法引发在场语文教师的热烈共鸣。

不同学科的分享各有特色，却都围绕“以书赋能教学”的核心。数学组曹老师结合《数学思维方法》，分享了在几何教学中引导学生“用思维导图梳理解题思路”的创新做法，通过书中“化繁为简”的思维理念，帮助学生突破复杂题型瓶颈。这些分享不是简单的书籍解读，而是教育理论与教学实践的深度融合，真正体现了“读有所悟、悟有所用”。

二、互动碰撞，交流探讨有深度

除了个人分享环节，本次活动特别设置“分组研讨”与“现场答疑”模块，让思想交流更充分。在分组研讨中，教师们围绕“如何平衡工作与读书时间”“经典书籍与新媒体学习资源如何互补”等问题展开热烈讨论，不少教师主动分享自己的“碎片化读书技巧”，如利用通勤时间听书籍解读音频、建立教研组“每周读书打卡”群等实用方法。

现场答疑环节，针对年轻教师提出的“刚入职教师该如何选择教育书籍”的问题，蒲老师结合自身经历建议：“优先选择贴近日常教学的实操性书籍，再逐步深入教育理论经典，把书中方法拆解到每一节课的教学设计中，才能真正让读书发挥作用。”互动过程中，教师们纷纷拿出笔记本记录实用经验，现场学习氛围浓厚。

三、以读促教，赋能成长显实效

教师的专业成长离不开持续学习，读书是最便捷、最有效的提升途径。本次读书分享会搭建了一个交流平台，让优秀的教育理念在碰撞中传承、在实践中落地。参与教师纷纷表示收获颇丰。丁老师说：“之前总觉得教育书籍枯燥，听完前辈们的分享才发现，把书中知识用到教学中，不仅能提升教学效果，还能减少职业困惑。”班主任张老师则计划将分享会上学到的“正面管教”方法运用到下周的班级管理中。

墨香浸初心，分享促成长。通过本次分享会，愿推动教师在书香中沉淀自我、在交流中携手成长，以更深厚的专业素养为学生成长保驾护航，让教育之路因读书而愈发芬芳！