趣味体育融寓言 活力课堂育品格

三年级《龟兔赛跑》主题韵律操教学活动掠影

2025年12月15日上午第一节课，南京市智康路小学体育教研组进行了体育教研活动，本次教研课由孔令军老师执教水平二三年级《韵律操》

本课教师以韵律操《龟兔赛跑》为主题，创设了一个学生喜欢学练情境。学生从自主探索为落实2022版体育新课标“运动能力+体育品德”双培养目标，开展了一场趣味盎然的韵律操教学活动，让学生在律动中感受运动乐趣，在情景中领悟成长道理。

课堂一开始，教师创设《龟兔赛跑》情景，引导学生讨论“兔子为何输”“乌龟为何赢”，将“坚持”“专注”等体育品德融入教学目标。随后，结合韵律操特点，把故事场景转化为动作设计：模仿兔子“蹦跳摆耳”的轻快步伐，训练学生下肢协调性；还原乌龟“稳步爬行”的伸展动作，锻炼核心力量与身体控制能力。教学中，教师采用“分组创编+情景演绎”模式，让学生以小组为单位，结合故事结局设计“冲刺”“欢呼”等收尾动作，既激发创造力，又强化团队协作。

整堂课将韵律操的节奏感与寓言故事的教育性深度融合，学生们化身“小龟”“小兔”，在欢快的音乐中完成动作练习，不仅掌握了基础韵律操技能，更在情景体验中明白“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。课后，学生纷纷表示“这节体育课像玩游戏一样有趣，还知道了做事要坚持到底”。

此次主题体育课，打破传统韵律操教学的枯燥模式，以新课标理念为指引，实现了“运动技能、健康行为、体育品德”三维目标的有机统一，为后续趣味体育教学开展提供了生动实践范例。

评课环节中，孔老师首先对本节课的教学设计进行了阐述，接着老师们认真研讨。参与教研的老师们纷纷表示，这种创设真实情境的教学方法，不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，还有效地培养了他们的身体素质和意志品质。同时，通过团队协作，学生们也深刻体会到了合作的重要性。

本节课的研讨为教师们今后的努力和成长提供了明确方向。